La fotografía dental como herramienta de apoyo a los docentes en odontología
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Resumen
La fotografía digital intra y extra oral han sido fundamentales para la mejora de diversos aspectos en la mecánica dental. Objetivo: Determinar la importancia del uso de la fotografía dental como herramienta auxiliar en la práctica de los docentes de la carrera de odontología, en la Universidad Hispano Guaraní, durante el año 2022. Materiales y métodos: Se utilizó un diseño no experimental, descriptivo, transversal, con un enfoque mixto, con una muestra de 32 docentes odontólogos, mayores de 30 años, pertenecientes a la Universidad Hispano Guaraní en la ciudad de Asunción, a los que se les aplicó una encuesta. Resultados: Durante el estudio se observó que el 59.4% de los docentes utiliza la fotografía dental a lo largo del tratamiento, mientras que un 37.5% solo al inicio y un 3.1% solo al final de este. También predominó el uso de los teléfonos celulares con un 75% sobre las cámaras profesionales con un 25%. Además, las especialidades de Rehabilitación, Ortodoncia y Estética son las que más utilizan esta herramienta, aunque hay una brecha en capacitación que podría mejorarse con programas formativos adicionales para optimizar su uso educativo y clínico. Conclusiones: La fotografía dental como herramienta de apoyo docente recibe una percepción positiva en la práctica odontológica, pero todavía existe un cierto porcentaje de docentes que no valora sus ventajas, lo que refleja la necesidad de capacitación adicional.
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